LV. 21
GP 776

【心得】因為女兒在看魔法少女小圓也跟著看,緊接而來的提問讓我只好這樣解答

樓主 魅魔女王屠殺者 zx208016
GP215 BP-
在那之前我其實沒有看過魔法少女小圓,是因為MOD上有新的電影魔法少女小圓,而我女兒則對這電影很感興趣便拉著我一起看,並且在看的時候還很天真地問了我一堆問題
秉持的對小孩教育的精神,我決定認真地回應她的問題
為此還特地谷歌了一下魔法少女小圓的資料

我女兒對我提出的第一個問題是,為什麼他們可以動,其他地方不能動

我女兒問出這個問題的時候,動畫演到這個地方,曉美焰VS巴麻美

這個時候我就開始計算了
以時間暫停來說時間暫停等於空氣幾乎不會流動光空氣分子的阻力就非常大了,為此特地寫在紙上

時間暫停的當下由於光不會傳遞,由於我們眼睛所看到的東西都是由光反射回來所感知到的,一旦時間暫停就連光都停止的情況下,巴麻美跟曉美焰以前應是一片漆黑才對


但根據黑格爾法哲學原理的絕對精神"存在即合理",那麼我就要計算下時間暫停時的子彈對撞空氣阻力

A取自於影片1:43的位置,巴麻美與曉美焰的子彈對撞角度


最後的兩道公式就是計算出巴麻美在時間暫停的情況下射出子彈的空氣阻力,這如果直接算出來那數字根本就是天文數字,所以就單純把公式列出來
然後我就很高興的把它拿給我女兒看
告訴我女兒,因為他們使用的不屬於時間停止,而是時間加速,時間加速的狀況下,才能像他們那樣移動,如果是時間停止,他們會連動都不能動光空氣阻力就能讓他們動彈不得

我女兒愣愣地看著他不知道在想什麼

提出第一個問題後我女兒繼續看電影,到後面他們對話內容一直提到圓環之理

接著我女兒就問出第二個問題,圓環之理是什麼
這個問題也搞得我有點難辦,因為我谷歌後的資料也就這樣而已,電影對圓環之理的描述也很少,基本就是給觀眾自己想像的,既然如此,那我就只好根據電影呈現的來推論小圓在圓環之理創造的這個世界

這個空間結構有點類似莫比烏斯帶(拓樸學)或是克萊茵瓶(拓樸學),但由於他們搭巴士那部分卻又不是回到起始點的地方來看,又有點像是米爾納什空間或是米爾納什空間+反米爾納什空間的集合體(拓樸學)
再加上這是由小圓所"創造"的"心願世界",那就根據約翰馮諾伊曼+策梅洛弗蘭克爾集合論來推導

策梅洛弗蘭克爾集合論,ZFC構成自一個單一的基本本體論概念集合,和一個單一的本體論假定,就是在論域中所有的個體(就是所有數學對象)都是集合。有一個單一的基本二元關係集合成員關係;集合a是集合b的成員寫為a {\displaystyle \in } \in b(通常讀做"a是b的元素")。ZFC是一階理論,所以ZFC包括後台邏輯是一階邏輯的公理。這些公理支配了集合的行為和交互。ZFC是標準形式的公理化集合論。
第一部分先利用策梅洛弗蘭克爾集合論的ZFC公理系統

內建模型為ZFC+V=Ultimate-L
說到這個就不得不提到哥德爾不完備定理
哥德爾不完備第一定理
任意一個包含一階逻辑與初等數論的形式系统,都存在一个命題,它在這個系统中既不能被證明為真,也不能被證明為否。
哥德爾不完備第二定理
如果系統S含有初等數論,当S無矛盾時,它的無矛盾性不可能在S内證明。
接著再根據哥德爾宇宙V=L再加入ZFC公理系統得出以下結論

簡單的來說假設圓環之理是一個可以創造出小圓的心願世界,那麼就可以結合兩種宇宙觀點
諾伊曼宇宙的"萬物皆我造"與哥德爾宇宙的"萬物皆能造"
{∅}=空集    P=幕集   K=全序數
透過空集收集信息比特,建立"可構造化宇宙"

最後我將這最後的資料拿給我女兒了,我女兒看了就只是一直笑,她說看不懂
沒有關係,這只是我收集的資料不夠多

接下來就只好請各位對魔法少女小圓更熟悉的朋友,能否提供這部動畫的心得,或是感想或是我是否有漏掉的訊息呢?
你們的感想可以讓我針對這個動畫有更詳盡的解讀

PS:谷歌資訊有限,還是必須要多方請教

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