LV. 18
GP 140

RE:【心得】一起學習日語吧~助詞:で、も、を  更新日期:11/24

41 樓 Surse_Bear peter80921
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要開始認真學日文了
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LV. 12
GP 635
42 樓 小夜鳴 silencestyle
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建議講一下ptk發音
例如說あなた
日本人通常唸出來都是a na da 而非a na ta
我想你應該懂我再說啥
不懂的話 估狗一下PTK大概就知道了
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LV. 7
GP 16
43 樓 哈哈你看看你 asdf8283
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努力背五十音中cd
認真好文 給推推
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LV. 40
GP 1k
44 樓 烈鼎-最愛小倉唯版 a6393645
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前言:
死鬥模式超有趣,齁勝!
 
----------------------------------------
 
はい、皆さん お元気ですか
今天我們要來講自、他動詞和PTK法則
這篇算是番外篇
看看有個概念就好,不用太糾結
因為這些東西老實說,懂了反而會阻礙學習,在剛開始學的時候
OK,我們這就開始吧
 
*********************************
 
本日重點整理:
 
自動詞:自然引發現象
他動詞:外來影響行為
PTK法則:遇PTK行要念BDG
 
*********************************
 
今天要來講自、他動詞,那在開始之前我們要先理解什麼叫自動詞、他動詞
自動詞:不借助外來力量而發生的現象
他動詞:借助外來力量而發生的行為
 
這樣解釋起來貌似很模糊,我就用最簡單的一個例子來說明好了
7-11的自動門知道吧?
當7-11的門開了,這時候這個開就是自動詞
而當你要打開你家的門時,這個開就是他動詞
 
7-11的門並沒有經過外來的外力就「自動」地打開───>自動詞
而你家的門卻要經過外力才能夠打開───>他動詞
如果英文不錯的話,把自、他動詞理解成英文的不及物動詞及物動詞就可以了
 
那麼,要怎麼知道一個句子到底是要用自動詞還是他動詞?
答案是:看角度
 
來給個畫面
A一拳揍向門,門被A打壞了(各種爆氣)
而這時候B親眼目睹了門壞掉這一瞬間
這個時候,對A來說,門被打壞這個事情就是他動詞,因為門被A打爆了
而對B來說,門壞掉是種現象,因此是自動詞
一樣都是門壞掉
但因為人物的角度不同,而產生了不同的情況
 
因此,簡單來說,自動詞和他動詞是看你陳述事情的角度而來決定
當你觀看的角度是一個自然引發的「現象」,那就是自動詞
如果是一種行為就是他動詞
 
以上面那個例子來舉例
當你老師問你,門怎麼了。
你回答:門壞掉了───>自動詞
這時候老師追問,門怎麼壞掉了?
你便回答:被A打壞的───>他動詞
 
而在一個句子中,要如何分辨到底動詞是自動詞還是他動詞
就看動詞前面的助詞
只要前面是,就是他動詞
而如果是,就是自動詞
 
自、他動詞的解釋大概就這樣
 
接下來是PTK法則
這個問題是每個日文學習者10000000000%都會有的問題
為什麼明明是あな,我聽起來卻像是あな
這個原因我們可以用PTK法則來做解釋
 
什麼是PTK法則?
所謂的PTK法則就是當ぱぴぷぺぽPたちつてとTかきくけこK這些音的位置在第二位置之後的,通通改念ばびぶべぼBだぢづでどDがぎぐげご(G)
舉例來說:
寫:せんい───>念:せん
寫:───>念:
 
但為什麼會有PTK法則這東西?
最主要的原因在於我們認知上的五十音只有分清音濁音這兩種
但日本人不是
他們在清音方面還有細分兩種:有氣音無氣音
因此就會變成這樣,清音(無氣音)清音(有氣音)濁音
這三個差在哪裡?差在聲帶的震動幅度
如果以數字10分來表示震動幅度的話
清音(有氣音)=2
清音(無氣音)=7
濁音=10
 
如此一般,就會變成清音(無氣音)和濁音聽起來極為相似
而中文母語的人基本上沒有震動幅度這種概念
所以會造成這個問題
最後語言學家經過研究之後才發覺,日本人幾乎第一個音是PTK的話就發有氣音的PTK,而如果是在第二個音之後的則會變成無氣音的PTK
 
而為什麼日本人會這樣念?
簡單一句話:因為這樣念比較順
這就像是我們中文的「這樣」,當你「這樣」念很快時,會忽然變成「降」
為什麼會這樣?一樣的道理:比較順
 
那你會問這個法則是絕對的嗎?
我可以跟你說:不是絕對
有一些字會是例外
譬如:寫:ょっと───>聽:ょっど
 
PTK法則知道就好,但不要死背
外來種那麼多,要全背起來腦細胞大概死光了
老話一句,跟著日本人念就對了,不用想原因
 
 
而就如開頭講的,自、他動詞和PTK法則在初學階段時不建議深入研究
自、他動詞要講的東西很多,很容易讓人搞混
PTK法則則是會妨礙到你背單字的流暢性
像是我也常常把でした寫成でしだ
所以,這篇看看就好,有個概念即可
 
 
OK,這篇大概就這樣,一時之間也想不出來要再補充什麼
就先這樣,以後要是有想起什麼再另外補充
 
懶人包
自動詞:事情發生的「現象」
他動詞:事情發生的「行為」
差異性:觀看角度不同
PTK法則:第二位置之後,P、T、K改念B、D、G
 
 
OK,這篇大概就先這樣了
今天就先這樣
お疲れ様でした


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LV. 20
GP 283
45 樓 不能接受 AlexNight
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最近我也在自學日文文法 (動詞變換好複雜阿

推薦個大家一個不錯的網站


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LV. 40
GP 1k
46 樓 烈鼎-最愛小倉唯版 a6393645
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前言:

七天只剩下禮拜天可以玩了……
 
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安安
上一次針對自、他動詞和PTK法則來講解,算是番外篇
這次將會回歸主線
這一次要講的東西就是形容詞的否定
 
在「二、人稱代名詞、肯定否定與疑問」當中我們有講到了否定的句型
 
では ありません
 
では ありません這句是名詞的否定句
換句話說,動詞、い形容詞的否定不能接では ありません
名詞、な形容詞才能接では ありません
 
*********************************
 
本日重點整理:
 
形容詞否定:
:去くない
:+では ありませんorじゃない
 
:雖然……但是
それに:而且
程度副詞とてもあまり全然……等等
 
でしょう:對吧
 
 
*********************************
 
形容詞否定:
:去い+くない
例如:
高い───>
くない───>不貴
美味しい───>好吃
美味しくない───>不好吃
以後不管什麼文法,形容詞在變化時幾乎都是「去い
 
 
:+では ありませんorじゃない
例如:
元気───>有精神
元気では ありません───>沒有精神
 
嫌い───>討厭
嫌いじゃない───>不討厭
雖然嫌い結尾有い,但它是形容詞
所以「くない錯誤的用法
 
形容詞的變化等同名詞
未來所有的變化幾乎都是這樣
形=名詞
 
 
:雖然……但是
這個助詞等於中文的但是
而要注意的是以が為分界,前句和後句必須是相反性質的詞彙
例如:
美味しいです、高いです───>雖然很好吃,但是很貴
高いです、美味しいです───>雖然很貴,但是很好吃
美味しいです、安いです───>雖然很好吃,但是很便宜(?)
 
從這三句看來,第一和第二句符合邏輯
但第三句就顯得很奇怪了,邏輯上說不通
因為好吃和便宜在邏輯上都是屬於較為正向的詞彙
而が必須是一正+一負or一負+一正
如果要正+正or負+負的話,就必須使用それに
 
それに:而且
例如:
美味しいです、それに 安いです───>好吃,而且便宜
それに的含意和完全相反
只能是相同性質的詞彙
 
 
*程度副詞:とても、あまり、全然……等等
一個形容詞是有分所謂的程度
而要分辨出程度的詞就是程度副詞
程度副詞可用來修飾形容詞和動詞
程度副詞的主要用意是修飾,讓你的句子更加精確
在觀感上也有所不同
 
例如:
1.とても美味しいです――─>非常好吃
2.少し  美味しいです――─>有點好吃
3.      美味しいです――─>好吃
4.あまり美味しくないです――─>不太好吃
5.全然  美味しくないです――─>非常不好吃
 
從上面五個句子中可以看到,一樣都是好吃
但加入程度副詞後可以很明顯地看到了形容的程度
讓句子更加生動
而在這裡要注意,當形容詞前面是あまり全然時,形容詞必須轉變成否定詞
 
 
でしょう:對吧
雖然でしょう本身是疑問詞,但其中包含的意思比較趨向於帶有自身觀感且期盼對方給予你相同感覺的疑問詞
這樣說起來有點籠統,用下面的對話就能理解了
A:この料理はどうですか───>這道料理味道如何?
B:とても美味しいです───>十分好吃!
A:でしょう───>對吧!
 
本課單字+額外單字:
りょうり(料理)=料理/做菜
ぜんぜん(全然)=完全不
とても=非常/十分
すこし(少し)=稍微/有一點點
あまり=不太
おおい(多い)=多的
すくない(少ない)=少的
ひろい(広い)=廣的
あまい(甘い)=甜的
たのしい(楽しい)=快樂的
ひま(暇)=空閒
たいへん(大変)=辛苦/糟糕
つまらない=無聊
すき(好き)=喜歡
きらい(嫌い)=討厭
まち(町)=市區
しつもん(質問)=問題
 
懶人包
形容詞否定:
:去くない
:+では ありませんorじゃない
形=名詞
 
:雖然……但是
必須是相反性質的詞彙
 
それに:而且
必須是相同性質的詞彙
 
程度副詞:とても、あまり、全然……等等
修飾形容詞、動詞
あまり、全然後面的形容詞必須改否定句
 
でしょう:對吧
比起疑問,期望對方給予贊同的意味更多
OK,這一課大致上就這樣
我們下次見,お疲れ様でした


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47 樓 布丁 rave308
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好文章~有空閒時可以來練練日文
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48 樓 無限自由SS s954214s
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推推
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49 樓 黃色海綿-場外模式 cooleric1995
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ㄎㄎ
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50 樓 櫻花紛紛飄落。 cs1997
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學好可以當字幕組ㄇ
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51 樓 梓胤曉光 axben
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52 樓 在衣櫃旁的愛滋味 AdonaiMerek
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作者標示-非商業性

本授權條款允許使用者重製、散布、傳輸以及修改著作,但不得為商業目的之使用。使用時必須按照著作人指定的方式表彰其姓名。

※ 引述《cs1997 (櫻花紛紛飄落。)》之銘言
> 學好可以當字幕組ㄇ

字幕組都是招N1、N2的人
日語聽力好、中文表達能力強(破中文就別來了
反正就算有錯還有校正人員沒差啦
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LV. 28
GP 2k
53 樓 蒙面武功高 qpalzm963852
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對文法了解很有幫助,

受教了、おおきに。
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LV. 10
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54 樓 小狗呢 a1154680
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太久沒看 感覺快跟不上了 哭哭

慢慢看 先推
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LV. 25
GP 48
55 樓 大弟子-尹志Pin apply560
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這學期開始雙主修日文,完全沒基礎很苦手!!

這下遇到救是主啦  感恩推推~
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LV. 9
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56 樓 雪泉 qr1348
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日文系 推推
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57 樓 烈鼎-最愛小倉唯版 a6393645
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前言:
終於出桶了
那個桶我+送我上車的傢伙給我出來
老子我要跟你單挑!
明天晚上八點,中路單挑!
我生氣了!
 
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本日重點整理:
 
が:1.雖然……但是 2.小主語
程度副詞よく、大体、少し……等等
から:1.開始 2.原因
 
*********************************
 
:~は……~が
之前我們有講到,它放在句尾時為「但是」的意思
而如果是放在一個作為主詞的名詞的後面時,我們可以把它解釋為小主語
什麼是小主語?
簡單來說就是該主語所附屬的東西
舉例來說:
私は 髪が とても 長いです───>我的頭髮很長
這句話可以看的出來,頭髮是附屬在我身上的東西
頭髮本身也是主語,但它是附屬在我身上的東西
主人翁是我而非頭髮
因此在分類上我(私)是大主語,頭髮()則是小主語
而要注意的是,私の 髪が とても 長いです是錯誤的用法
在文法、中文解釋來看都是合理的,但日本人基本上是不會這樣講
原因等等會講到
OK,既然知道有小主語這個鬼東西了,那什麼時候要用小主語?
針對小主語,我們細分出了六點
當有這六種情況時,就要使用~は~が
1.喜好
2.慾望
3.擁有
4.能力
5.理解
6.特質
1.喜好:簡單來說就是好き嫌い這兩個,也就是喜歡和討厭
舉例來說:
 ゲーム 好きです───>我喜歡玩遊戲
2.慾望:就是想要(欲しい
舉例:
 お金 欲しい───>我想要錢
3.擁有:有(あります)
舉例:
 用事 あります───>我有事情
要注意的是,擁有的並不一定是實質上的
像是例句中的用事就是非具體上的擁有
有一件很緊急的事情,這也算是擁有的範圍之內
還有一點,あります是指非生物、植物時所用的有
如果是生物、活物的話要用います
舉例來說:
 兎 います───>我有養兔子
4.能力:這個就是指會不會(できます
舉例:
 水泳 できません――─>我不會游泳
5.理解:知道(分かります
這個跟能力其實有點相似
你懂日文嗎?你會日文嗎?
在意思上這兩句是一樣的
舉例:
 英語 分かります───>我懂英文
6.特質:這一個簡單的來說,就是指本身具備的東西
像是鼻子、嘴巴、雙手雙腳、頭髮等等
而通常這個都是用來形容該特質
舉例來說:
 鼻 長いです───>大象的鼻子很長
あなた 目 綺麗です───>你的眼睛很漂亮
OK,大致上可以分類為這六種
接下來來講為什麼私 髪 とても 長いです是錯誤用法
我們拿私 英語 分かります這句來解釋好了
在翻譯上,這句是我懂英文
而如果把換成の的話,就會變成這樣
私の英語 分かります───>懂我的英文
看出來了嗎?當你把は取代掉之後,你的大主語就不再是「私」
意思將不再是我懂英文,而是別人懂我的英文
因為私の英語が是一個主語,私は 英語が則是兩個主語
私の髪とても長いです這句話或許這樣的中文翻譯OK
但這也只是剛好跟中文有搭上而已
日本人基本上是不會這樣講
*程度副詞:よく、大体、少し……等等
上一次我們有講到程度副詞
這一次依然要講程度副詞
上一次的程度副詞主要是用來修飾「形容詞
這一次的則是要修飾「動詞
而動詞的程度副詞通常是用來修飾能力、理解這方面的動詞
像是分かります、できます等等的動詞
簡單來說,就是理解程度
舉例來說:
よく   分かります ───>十分了解
大体   分かります ───>大概了解
あまり  分かりません───>不太了解
全然   分かりません───>完全不了解
一樣,あまり全然後面的動詞也只能是否定
 
 
から:原因理由+から
這個用法就很簡單了
只要在理由後面加上から就可以了
舉例:
風邪を引きますから、学校へ行きません───>因為感冒了,所以不去學校
 
而要注意的是,通常から後面的動詞大多屬於意志動詞
如果後面動詞是無意志動詞的話,就要換用別的
當然,會話中,就算你用から+無意志動詞」,日本人也聽得懂
只是他們會覺得怪怪的
 
本課單字+額外單字:
 
かぜをひきます(風邪を引きます)=得了感冒
よく=非常/十分(動詞理解)
だいたい(大体)=大概
かみ(髪)=頭髮
えいご(英語)=英語
ぞう(象)=大象
はな(鼻)=鼻子
め(目)=眼睛
きれい(綺麗)=漂亮/整齊/乾淨
わかります(分かります)=知道
すいえい(水泳)=游泳
できます=可以/能夠
ようじ(用事)=事情
あります=有(無生物)
います=有(生物)
ほしい(欲しい)=想要
しゅみ(趣味)=興趣
スポーツ=運動
いみ(意味)=意義
へた(下手)=拙劣/不擅長
はやく(早く)=早一點
とくに(特に)=特別是
けいたいでんわ(携帯電話)=行動電話
うた(歌)=歌
やくそく(約束)=約定/約會(與人有約的約會)
じかん(時間)=時間
おさしみ(お刺身)=生魚片
 
 
懶人包
 
:~は……~が(小主語)
1.喜好
2.慾望
3.擁有
4.能力
5.理解
6.特質
 
程度副詞:よく、大体、少し……等等
よく=動詞理解用
とても=形容詞用
あまり、全然後面的動詞必須為否定句
 
から:原因理由+から(原因)
原因理由+から+意志動詞
 
*********************************
 
OK拉,差不多就是這個樣子
上上禮拜被捅了
導致這篇延了一個禮拜才出
本人感到萬分抱歉
 
本文依舊一個禮拜更新一次
不會隨意棄坑
請各位可以安心服用
 
那今天就到這裡,我們下周見
ご機嫌よう
 
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LV. 10
GP 2
58 樓 小任任 joechang9
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讚喔 大大~
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LV. 10
GP 11
59 樓 菇啾 nextyeah
0 -
好文 必須推
很想學日文 但是連英文都不太好了 T_T
改天有空再慢慢鑽研
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LV. 40
GP 1k
60 樓 烈鼎-最愛小倉唯版 a6393645
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笑什麼?照打!

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前言:
原本這篇要在上禮拜就出來了
結果我劍靈玩到不知道人了
玩到都覺得有罪惡感……
 
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本次重點整理(今回の学習ポイント
に:1.時間  2.對象(生物)
授受動詞:1.あげます  2.もらいます  3.くれます

*********************************
 
に:人物對象+
舉例:私山田さん電話かけます───>我要打電話給山田
在這裡,山田是你將要打電話過去的對象,所以助詞使用に
 
等一下的授受動詞也會使用到這個助詞
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
授受動詞大致上可以分為三大類
1.     物品的給予獲得(給、得到東西)
2.     動作的給予獲得(幫忙做事)
3.     動作的給予獲得禮貌版(幫忙做事)
那這一次會先從物品的給予獲得先講,其他兩個,大概要好久以後才會講到了

授受動詞:1.あげます  2.もらいます  3.くれます
 
1.      あげます─────> 
舉例:私は恵さんお金をあげます───>我要把錢拿給小惠

2.  もらいます────>得到
舉例:私は恵さんお金をもらいます───>我要從小惠那邊得到錢
  
3.  くれます─────>給我
舉例:恵さんは私お金をくれます――─>小惠要把錢給我

あげます───會拿到C
                       もらいます──>會拿到C
                       くれます───>會拿到C

當你在看授受句型的時候首先確認好主詞與動詞
如此一來,物品最終的獲得人才能夠知道

私は恵さんにお金をあげます這句話來說好了
主詞是我,動詞是給
從這兩點就可以看出來,東西會從我這邊給出去,而最後會拿到東西的就是對象(的小惠。這裡的對象(的真正意思就是獲得者

而如果是以私は恵さんにお金をもらいます這句話來看的話
主詞是我,但動詞是得到
因此可以知道,東西並不是從我這邊脫手了,因為是「我得到」
而既然主詞和動詞都出來了,就只剩下對象()的小惠
因此,小惠就是把東西拿給我的對象。
這裡的對象()的真正意思就是給予者

那我們再來看恵さんは私にお金をくれます這句話
在說明這句話之前,必須要先知道一件事情
當你要使用くれます這個動詞時,你的主詞就不能是「我、我方的人物」
「我、我方的人物」只能擺在對象(這個位置
當然有個特殊情況,這個特殊情況等到以後要講解「2.動作的給予獲得」時再來講就好

OK,那我們就來看這句話
主詞是小惠,動詞是給我
而當這兩個提示出來之後,其實大概就能知道意思了
簡單的來看就是「小惠給我」
那這樣是不是覺得私に根本就不用出現了?
YES,當くれます出現的時候,私に基本上就可以去旁邊玩沙洗洗睡了
因此很多教科書都會這樣寫:恵さんは私にお金をくれます
框框表示可有可無,要不要加看你的心情

接下來我們來看以下這六句話:

1.あげます───>A拿給B=C在手上
2.あげます───>B拿給A=C在手上
3.もらいます──>A得到B的C=C在手上
4.もらいます──>B得到A的C=C在手上
5.A(私)くれます───>不成立
6.A(私)くれます───>B把C給我=C在私)手上

看出來了嗎?
1=4
2=3
為什麼會這樣?
因為角度不同
你把東西拿給他,對於你來說東西是給出去
但對對方來說,他是得到東西
結論上是一樣的,東西都是對方拿到,只是說法不同而已
 
至於6這個就比較特別
因為對象已經綁死了
所以6=3,但是6卻不能等於2,因為前面如果是私的話,動詞只能是くれます
最懶人包的記法:只要對象()是我,動詞只能用くれます其他的就無限制

本課單字+額外單字:

あげます=給予  
もらいます=得到  
くれます=給我
おかねお金金錢
かけます=打(電話)
かります借ります借進
かします貸します借出
おくります贈ります贈送
おくります送ります
おはしお箸筷子
ナイフ=刀子、小刀、餐刀
マフラー=圍巾
エプロン=圍裙
カーネーション=康乃馨
こうすい香水香水
くちべに口紅口紅
ははのひ母の日母親節
けっこんきねんび結婚記念日結婚紀念日
ゆびわ指輪戒指
コンサート=演唱會
チョコレート=巧克力
 
懶人包
に:人物對象+
授受動詞:1.あげます  2.もらいます  3.くれます
只要對象()是我,動詞只能用くれます其他無限制

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

OK,這次的內容差不多就這樣
看了看,N5的內容也差不多快講了一半了
 
很快地就要進入動詞的世界了
一個令人頭昏腦脹的世界
 
好了,今天就到這了吧
我們下次見~
 
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