LV. 30
GP 61

【劇情+心得】新進老師淺見(1-3章)

樓主 藏原 走 Dy7621935800
GP13 BP-
這是基於我在認真看過一二三(第三章到最後一關前boss停住)章劇情劇情後的一些想法,而且不包含第四章甚至是第一季大決戰的內容(因為卡關,趁著有點感覺整理起來)

比較像是根據某種直覺寫出來的論點。如果寫的不好歡迎討論看看。


 稍微寫一下吧,蔚藍檔案在看過一二還有三大部分的劇情後,個人覺得這在手遊裡面故事設計很平坦(意思是沒有過度刺激但當你認真看完劇情回顧之後卻可以一目了然知道發生什麼得的結局)

 而且對於無敵的規則本身也沒有打破這點很有趣。

 無敵指的不是什麼壓倒性力量,學生跟老師的武力對比跟光環之類的差異已經顯而易見,當然前面提到的對比是以日常可能受到的傷害或是戰鬥為主,大場面的戰鬥多半有一些巧妙的護盾(?)

 無敵其實講的是超越但又能夠與規則共處的、中立但是明確支援學生,能夠應對政治鬥爭但又維持理想的做法。

 從一開始我們就似乎是被修正路線來到這裡的。

 但因為各學院之間還有背後勢力互相拉扯其實都走向毀滅(假設情況失控的局面)

 從阿拜多斯的白子和黑子(星野和夢)
 千年學院的愛麗絲跟「key」(莉央和遊戲開發部)
 三一格黑娜內鬥以及伊甸園的詮釋

 這三個故事都講述兩個字「信任」


 從被廢除學校、遊戲部被裁撤、補課部四人這三個故事裡面都不斷從日常出發,一路走到非日常一步步擴散,到最後你以為真的要結束的時候對於局面的不滿和魯莽、混亂跟算計交雜反而催生抵抗的想法。而這些像是小孩子的胡鬧卻像是奇蹟一樣不斷往對他們有利,能夠維持友誼不會徹底瓦解的方向,最後成功。

 老師就像是拆解綿密的網子,但網子最後還是會聯繫到一開始設定的幾個主角身上,這點讓我很佩服。

 在閱讀故事的時候能夠很輕易的沉浸其中,但是大量的劇情補充又引發之後的事件(例如小雪盜用資金給莉央會長興建都市的資金空檔)

 下面來讓我提出一些自己推論吧,雖然有些零碎不成熟。
 

 下面解釋「路線」是什麼
 
 從一開始我們似乎就是從一個失敗的世界線洗白(重置)後來到奇普托斯,記得一開始有個看起來是前學生會長乘坐但是只有老師跟會長乘坐的列車嗎?在很多印象中列車是一條線的存在,在此提出一個大膽的假設:或許會長就是某個試圖修復「路線」但是由於某些原因失敗的人而路線也就是奇普托斯的各種未來,而車子上我們看到疑似前學生會長就是試圖在各種路線找到一個未來是自己或是身為老師的我們可以扭轉的未來,雖然這個論點可能有人討論過了,但我還是想要提出來。

 我們和會長都可能是無數前世的某一點,我們不斷經歷過這一點,審判後擁有來世。不然我們為何會從阿拜多斯開始呢?當中我們選擇去幫助各學校的人們,到現在我們都經常在討論大一統理論吧?也就是一個能把所有人統合起來的想法,例如世界政府(人文)或是統一場論(科學)。再加上到第四章還是可以判斷都是西方神話和文化為基礎的故事,那麼他們講述的或許就是那些故事終章的改寫吧?

「老師」或許就是最早誕生的原始宗教或是神話也說不一定,我們被迫接受規則但又扭曲規則,誰有這種能力呢?如果要我說大概是閃米特族(世界三大一神教+埃及)吧,而第一大章似乎就在暗示西方文明(基督教)的終點……

 埃及神話有一點是相信會有來世,其實換句話說就是其中一個來世,而後面兩者認為的終點就是……啟示錄吧?

 寫到這裡其實整個老師的角色就去曲解遊戲的規則把原本破碎的一切重新整理成原本的日常,像是埃及神話中努力拼回屍體的神祇。

 但一邊擔任者學生的保護盾這點真的很讓人滿足,因為一切都有很充足的解釋跟過程,已經很少見了。

 這是一個拿槍的神話故事,也是屬於日常當中發生的奇蹟。

 希望能夠繼續看著他們的故事。

   我喜歡小鈎晴白子還有茜香 

 
 

 
 

 

 
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